9月17日下午，学校举行教育实践活动专题报告暨党委中心组（扩大）第27次专题学习，邀请中国知名管理专家翟新兵教授在崂山校区作题为《执行力与职业化人格》的报告。报告以全新的管理理念，丰富的管理经验，阐释了如何提升执行力、如何修炼职业化人格。学校党政领导于志刚、吴德星、于宜法、刘贵聚、张静、李巍然、闫菊、李华军、王剑敏，校长助理、党委办公室主任、校长办公室主任陈锐，党委常委、组织部部长卢光志出席报告会。党委副书记李耀臻主持报告会。
执行力是衡量一个组织生存发展能力的重要内容。提高组织包括高校的执行力，就要增强学习力、提升创新力、培养反思力，在修炼职业化人格中打造职业化团队。翟新兵在报告中首先提出五个关于职业化塑造的假设。一是从软科学与硬科学本质差别的角度看，软科学遵循的主要不是因果律，所以组织管理很多情况下是没有标准答案的。二是世界上没有完美无缺的人和组织，一个优秀的管理者应该把员工的优点发挥得淋漓尽致，扬长避短。三是一个人很难真正认识到自己的缺点，如果有人在你身边直言不讳地指出你的缺点，那是对你极大的帮助。四是一个人自我感觉良好的程度和他进步的速度成反比。五是一个不愿听取批评的人是很难进步的，虽然改变自己的过程是痛苦的，但结果是有益的。
不同的人在不同的场合会扮演不同的角色，因为不同场合会有不同的规则。翟新兵分别从政治、军队、家庭、朋友、职业的游戏规则等来讲述不同场合的规则进而阐释了职业化人格的塑造。他指出，职业化人格是管理的核心理念，需终生修炼。职业化团队的打造必须严格执行职业规则，并以管理学中的著名案例——“能否扳道岔”为例做了形象分析说明。
关于如何提高执行力，翟新兵给出了坚持团队规范的热炉原则——四个特点：事先预警，一致性，及时性，对事不对人。对于如何对待不守规矩的人，他以“破窗效应”来说明管理中的警示作用的意义。翟新兵特别提出，职业化人格塑造的重要方面是培养契约精神，这是一个人职业道德的灵魂。他还通过管理学中“阿希实验”的启示，强调树立团队正气的重要性。
李耀臻在主持报告时指出，翟新兵教授将管理学中的前沿理念融汇到生动鲜明的案例中，用幽默的语言，从理念到实践，深入浅出、言简意赅地对管理问题进行了阐释，将对工作在学校不同岗位的同志进一步做好本职工作，提高执行力带来启迪和促进，有助于推动正在进行的群众路线教育实践活动的深入开展和学校事业的科学发展。
党委中心组成员，各单位党政主要负责人，全校科级以上干部参加学习。
文：赵奚赟 图：刘邦华
翟新兵教授作报告
